Paskutiniais projekto mėnesiais visi AISS projekto partneriai surengė pilotavimo sesijas, kad išmėgintų visus rezultatus realiose kursų aplinkose: dirbtiniu intelektu pagrįstus kursų pokalbių robotus, skaitmeninės transformacijos įrankių rinkinį ir dirbtinio intelekto sprendimų rinkinį. Iš viso pilotavime keturiuose universitetuose dalyvavo 90 dalyvių.
Kiekvienas partneris savo mokymosi platformoje įdiegė po vieną perkurtą 30–40 valandų modulį ir integravo konkrečiai temai skirtą pokalbių robotą. Pilotavimas vyko taip:
- Floridos universitetas (Florida Universitària): programavimas;
- KTU: multimedijos technologijos švietimui;
- Bairoito (Bayreuth) universitetas: mikrovaldikliai;
- UPJP2: verslo modeliai skaitmeninėje žiniasklaidoje.
Veikla apėmė savarankišką praktinį darbą, dokumentavimą/refleksiją ir baigiamuosius pristatymus arba demonstracijas.
Atsiliepimai buvo labai palankūs: studentai ir darbuotojai nurodė, kad sutaupė laiko ieškant svarbios informacijos, pagerėjo techniniai įgūdžiai ir padidėjo pasitikėjimas dirbtiniu intelektu, naudojamu mokymuisi remti. Partneriai taip pat nustatė vertingas pamokas – dirbtinio intelekto paramos ir savarankiško problemų sprendimo pusiausvyros išlaikymą, sudėtingų užduočių atlikimui skirtų pokalbių robotų mokymo tobulinimą ir dirbtinio intelekto papildymą mokytojų teikiamais garso ir vaizdo ištekliais. Šios įžvalgos bus panaudotos galutiniam AISS medžiagos parengimui, siekiant užtikrinti didžiausią skaidrumą, patikimumą ir pedagoginį poveikį aukštajame moksle.
Pilotavimo sesijų ataskaitą rasite čia
